Prestations
Trois formats, une même intention : créer un espace où chacun comprend son fonctionnement et peut partager son expérience en sécurité.
Interventions disponibles en français et en anglais.
Le problème
La neurodiversité ne demande pas qu'on sensibilise. Elle montre ce qui se passe quand un cadre de travail oblige certaines personnes à masquer leur fonctionnement : fatigue, perte de productivité, départs, et un manager qui se demande ce qu'il a manqué.
Ce que l'on observe d'abord chez les personnes autistes — l'écart entre un fonctionnement réel et un cadre attendu — révèle en réalité une tension plus large. Trop de salariés, neurodivergents ou non, consacrent une énergie silencieuse à tenir un environnement qui n'exprime pas clairement ses attentes. Le manque de cadre ne pénalise pas une minorité : il épuise chacun, freine la productivité collective et laisse les managers gérer des symptômes sans jamais voir la cause.
85-90%
des personnes autistes en France sont sans emploi, rarement par manque de compétences.
Épuisement
augmenté par le masquage quotidien : adapter son comportement, décoder les normes, tenir dans un cadre qui n'est pas conçu pour soi.
Turnover
lié à un mal-être incompris. L'organisation perd des compétences sans savoir pourquoi, et le manager reste démuni.
01
45 à 90 minutes
Une prise de parole incarnée qui part du vécu et va bien au-delà de la neurodiversité : comprendre son propre fonctionnement, nommer les décalages, et voir ce que la différence révèle de nos cadres professionnels.
02
Demi-journée à 2 jours
Un format atelier pour outiller les managers : repérer les signaux, adapter les cadres de travail et de communication, et construire une équipe où la sécurité psychologique est réelle et non déclarative.
03
Programme continu
Un parcours construit avec vous : diagnostic des irritants, sensibilisation large, formation des managers, puis accompagnement dans la durée pour ancrer les pratiques.
Ces talks s'adressent à toutes celles et ceux qui sentent que quelque chose, dans nos manières de communiquer et de vivre ensemble, mérite d'être repensé.
Je parle d'autisme et de neurodiversité comme d'un point d'entrée pour comprendre des mécanismes humains universels : communication, normes implicites, adaptation, relations et cadres sociaux.
Je m'exprime à travers des talks ouverts, accessibles et incarnés. Je crée des espaces de réflexion partagée, sans jargon ni posture surplombante. Mes interventions mêlent expérience vécue, éclairages théoriques et prises de recul.
Parce que trop de tensions et de conflits naissent de l'incompréhension plutôt que de la mauvaise intention. Tant que nous ne créerons pas plus d'espace pour comprendre les fonctionnements humains, ce seront toujours les mêmes qui porteront le coût de l'adaptation.
Un parcours simple, conçu avec votre contexte.
On échange sur votre contexte, vos équipes, vos irritants et ce que vous souhaitez voir évoluer.
Keynote, formation ou programme sur mesure : le format est ajusté à votre public et à votre objectif.
Des outils concrets et un kit de suivi pour que les managers puissent réutiliser ces repères au quotidien.
La neurodiversité n'est pas un sujet RH à part. C'est un levier pour comprendre comment vos équipes fonctionnent vraiment — et pourquoi certaines personnes s'épuisent sans qu'on comprenne pourquoi.
Construire votre formatRepérer les signaux, adapter les cadres de travail, garder les talents que l'organisation risque de perdre sans le savoir.
Réduire la fatigue invisible et le turnover lié au mal-être. Quand le cadre devient lisible, les personnes restent.
Moins de malentendus, plus de clarté dans les échanges. Des rituels simples pour que chacun sache comment contribuer.
La sécurité psychologique n'est pas un gadget RH : c'est la condition pour que les équipes prennent des risques, proposent et s'engagent.
Cas d'usage
IGR-IAE Rennes — Université de Rennes
Rebecca Dickason, maîtresse de conférences à l'IGR-IAE Rennes — l'école de management et de RH de l'Université de Rennes — organise le « HR Expert Track », un cycle de rencontres destiné à ses étudiants en ressources humaines.
Comment ouvrir l'horizon de futurs professionnels RH au-delà des process appris en cours ? Rebecca cherchait un angle capable de faire bouger leur regard sur le métier : non pas une sensibilisation de plus, mais une remise en question de ce que les systèmes RH mesurent réellement.
J'ai animé une conférence-échange sur le métier RH du futur vu à travers la neurodiversité. Point de départ : nos processus de recrutement évaluent souvent la capacité à décoder les normes sociales plutôt que la capacité à faire le travail. En France, 85 à 90 % des personnes autistes sont sans emploi — rarement par manque de compétences.
« Un grand merci à Lucas Lenoir pour une session nuancée et enrichissante qui nous a invités à regarder de plus près les systèmes que nous concevons — et ce qu'ils valorisent réellement. »
86%
ont noté la conférence 5/5
100%
recommandent de reconduire la session
100%
jugent le contenu pertinent pour leur formation RH
« Tout, de la présentation à la prestation, en passant par le contenu et la conclusion, était parfait. »
« Aller dans nos esprits pour voir comment les personnes neurodiverses fonctionnent réellement, ce qui m'a rendu plus empathique. »
« Il m'a transmis beaucoup de connaissances sur l'autisme et sur la manière dont les leaders RH peuvent créer un changement positif au travail. »
Organiser une intervention« Nos systèmes sont-ils meilleurs pour reconnaître la conformité sociale, ou pour créer de l'espace à une vraie diversité cognitive ? »
Pour aller plus loin
Manager une personne autiste ne consiste pas à appliquer une liste d'aménagements. Il faut aussi comprendre les implicites, l'environnement et les cadres qui façonnent le travail.
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La difficulté de communication entre personnes autistes et non autistes n'est pas un déficit d'un côté : c'est un décalage réciproque. C'est ce que décrit la théorie de la double empathie.
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Chaque intervention est préparée à partir de votre contexte : taille des équipes, maturité du sujet, irritants déjà identifiés. Décrivez votre besoin, je reviens vers vous avec une proposition claire.
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